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习近平总书记在地方考察、主持召开座谈会时,对一系列区域重大战略都是从国家发展大局去定位、去谋划,对其发挥动力源和增长极作用寄予厚望,并明确不同省区市在其中的角色。比如,对于京津冀,习近平总书记将其定位为“引领全国高质量发展的三大重要动力源之一”“中国式现代化建设的先行区、示范区”,强调“要唱好京津‘双城记’”“河北要发挥环京津的地缘优势,从不同方向打造联通京津的经济廊道”;对于粤港澳大湾区,习近平总书记将其定位为“新发展格局的战略支点、高质量发展的示范地、中国式现代化的引领地”,要求广东将粤港澳大湾区建设“摆在重中之重”“举全省之力办好这件大事”;对于长江经济带,习近平总书记强调其“事关全国发展大局”,要求“沿江省市既要各展优势,又要协同发展、错位发展、联动发展”。深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,深入领会党中央对不同区域重大战略的战略定位和战略考量,深入推进区域内部协同,就能进一步优化区域经济布局,使我国发展的动力源不断拓展、更加强劲。菲律宾大学有多少所

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菲律宾大学有多少所经济条件是一个地区过去长期发展所积累的成果,又是一个地区未来发展的基础。经济社会发展必须坚持一切从实际出发,这个实际就包括既有的经济条件。既有的经济条件是谋划未来发展的一个客观基点,脱离这个基点就会违反经济社会发展规律而犯错误,脱离这个基点就难以找准自身在大局中的战略定位。当前,我国不同地区的经济条件客观上存在差异,有发达地区,也有欠发达地区。通常来说,经济条件好的发达地区,会集聚更多的资源要素,包括更雄厚的资金、更先进的技术、更高端的人才、更发达的教育等,在国家发展大局中可以也应该发挥示范和引领作用,担负起自身的责任和使命。比如,广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区,经济发展水平较高。习近平总书记在考察时要求广东“在推进中国式现代化建设中走在前列”。再看江苏,拥有产业基础坚实、科教资源丰富、营商环境优良、市场规模巨大等优势。习近平总书记在考察时要求江苏“在率先实现社会主义现代化上走在前列”。这些地区在国家发展大局中的战略定位,主要是由其经济条件决定的,体现的是经济社会发展规律。菲律宾大学有多少所

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